隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，各種建筑設(shè)計(jì)軟件層出不窮，計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)改變了傳統(tǒng)建筑設(shè)計(jì)的出圖、繪圖方法，提高了建筑設(shè)計(jì)效率，促進(jìn)了建筑文化和社會(huì)各方面的交流，影響了建筑設(shè)計(jì)人員的思維方式及工作方式。隨著計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)在建筑行業(yè)的廣泛應(yīng)用，各大高校均開設(shè)了相關(guān)課程教學(xué)，那么，計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)對(duì)建筑設(shè)計(jì)的教學(xué)，具體有哪些好處呢?

1、有利于提高學(xué)生的建筑設(shè)計(jì)思維能力

計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)是在傳統(tǒng)建筑設(shè)計(jì)思維基礎(chǔ)上的進(jìn)一步發(fā)展，改變了傳統(tǒng)的在早期確定設(shè)計(jì)結(jié)果的建筑設(shè)計(jì)學(xué)，進(jìn)而在建筑設(shè)計(jì)的最初階段，將構(gòu)思和計(jì)算機(jī)相結(jié)合，通過計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)使得設(shè)計(jì)思維貫穿于整個(gè)設(shè)計(jì)過程!比如在建筑設(shè)計(jì)的初級(jí)階段，可以借助計(jì)算機(jī)模擬技術(shù)來模擬實(shí)際施工時(shí)的周圍環(huán)境以及一些意外情況，形成一個(gè)綜合性環(huán)境模型，讓學(xué)生感覺身臨施工現(xiàn)場(chǎng)，加深對(duì)建筑環(huán)境的理解和認(rèn)識(shí)。進(jìn)而在構(gòu)思的深化階段，可以通過計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)模擬建筑的完工狀況，展現(xiàn)完工后的三維建筑，有利于進(jìn)一步提升學(xué)生的建筑設(shè)計(jì)思維能力。

2、有利于培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力

計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)和傳統(tǒng)建筑設(shè)計(jì)大的不同點(diǎn)在于，可利用計(jì)算機(jī)將三維形態(tài)在二維視頻下模擬出來，使之成為一種更直觀表現(xiàn)建筑的技術(shù)。可以將各種想象的形態(tài)借助這個(gè)平臺(tái)在計(jì)算機(jī)中以三維的形式表現(xiàn)出來，從二維自然的過渡到三維，化抽象為具體，清晰明了、直觀的展現(xiàn)出建筑設(shè)計(jì)，有利于學(xué)生進(jìn)一步理解課程，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高了學(xué)習(xí)效率。此外在學(xué)習(xí)過程中，可以培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力，在實(shí)際中體會(huì)三維空間的概念。對(duì)于一些復(fù)雜的三維圖形，例如曲線、異形的建筑形象等，可以通過計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)提供技術(shù)上的支持，從而開拓學(xué)生的空間想象力和創(chuàng)造力，以適應(yīng)現(xiàn)代建筑設(shè)計(jì)的要求!

3、有利于學(xué)生從整體上理解建筑

傳統(tǒng)的建筑設(shè)計(jì)只是以單一、獨(dú)立的個(gè)體形式存在，然而隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展，計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)可以改變建筑設(shè)計(jì)作品的材質(zhì)、色彩，推敲其陰影關(guān)系等，這些是建筑設(shè)計(jì)的關(guān)鍵所在，是建筑本身不可或缺的一部分，對(duì)建筑學(xué)專業(yè)的學(xué)生來說，也是至關(guān)重要的，有利于學(xué)生從整體上把握建筑設(shè)計(jì)，合理有效的將其整合在一起，形成一個(gè)系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)!在計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)中，Lightscape軟件可以按真實(shí)燈光布置情況放置燈源，以計(jì)算出真實(shí)的效果，實(shí)現(xiàn)光能傳遞技術(shù)，從而有助于學(xué)生從整體上理解建筑，進(jìn)行光影關(guān)系的推敲。

總之，計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)的引入，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，可以進(jìn)一步幫助學(xué)生理解建筑學(xué)，從而達(dá)到補(bǔ)充建筑教學(xué)的目的，推動(dòng)建筑設(shè)計(jì)教學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展。